Feedback
Schülerin,
14J. „Im
Moment geht es mir gut. Viel besser als vorher.
Ich bin ernsthaft überrascht wie gut es mir gehen kann :-)
Ich gehe sogar aufrechter. Das ist nur eines von vielen Dingen, die
sich seitdem verändert haben. Meine ganze Umwelt nehme ich
jetzt anders wahr - und mich.
Danke"
Student, Prüfungsstress “Hallo Axel, langlang ists her! Ich
wollte dir nur sagen, dass ich mit Hilfe deiner Beratung im März/Februar meine
mündliche Prüfung Ende März erfolgreich bestanden habe. Zwar nur mit einer 4,
aber das war die zweitbeste Note :) "
Ich erlebe die Begegnung mit Kindern in
der Beratungsarbeit als etwas Besonderes. Es ist ihre
Authentizität und die Deutlichkeit ihrer Reaktionen, die den
Weg so spannend und so überraschend macht.
Jesper Juul schreibt:
“Kinder gehen den Dingen auf den Grund …
sie tun das ganz unbewusst, legen aber mit unfehlbarer Sicherheit den
Finger auf den Konflikt, der im Augenblick in der Familie
stört“.
In einer ersten Begegnung mit Ihnen und Ihrem Kind wird der Kontakt hergestellt, das Thema aus Eltern – und aus Kindersicht – angeschaut und Vertrauen aufgebaut.
Die Veränderungsarbeit mit dem Kind bedeutet das Herausfinden seiner Stärken und Schwächen, seiner Wünsche und Sorgen. Der Zusammenhang zu Ihren Sorgen als Eltern wird mit einbezogen.
In der Einzelbetreuung von
Schülerinnen und Schülern ist die Mischung der
angewandten Methoden zwischen Gespräch & Zielarbeit,
Stresslösetechniken, Konzentrations- und Wahrnehmungsschulung,
Gehirn- und Körperkoordination ein lebendiger Wachstumsprozess.
Die Erfahrung, sich selbst helfen zu können, führt zu
Freude und Selbstvertrauen.
Kleine Übungen, Tips und Tricks sowie ggf. eine naturheilkundliche Unterstützung erleichtern den Transfer in den Alltag.
Mehr: Artikel „Leichter Lernen – Leichter Leben“ >>> h i e r
ADS / ADHS
Seit mehreren Jahren ist Begleitung von Kindern, die ADS oder ADHS
diagnostiziert bekommen haben oder in dem Verdacht stehen, davon
betroffen zu sein ein wesentlicher Bereich meiner Arbeit. Seit 2003
besteht mein ADS/ADHS- Forschungsprojekt. Die Ergebnisse sind sehr
ermutigend. Es besteht die Aufforderung an Medizin und Forschung, sich
näher mit den immer wieder kehrenden Beobachtungen des
Zusammenhangs zwischen traumatischem Erlebnissen und ADS / ADHS aus
einander zu setzen.
Siehe
Seminar „Kindern Halt und Ruhe
geben“ >>>
h i e r
Artikel:
ADS/ADHS aus ganzheitlicher Sicht >>>
h i e r
